아동발달이론가 중 아동을 능동적 학습자로 인식한 이론가가 누구인지 찾아보고 그의 이론을 정리하시오.
유아교육학과 관련된 모든 분야에 영향을 미친 이론들 중에서 가장 비중이 높은 이론 중 하나가 인지발달이론일 것이다. 그 만큼 유아의 발달특성에 대해서 체계적이고 객관적으로 정립되
Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 정의
“학습자중심 교육(learner-centered education)”이란 용어는 흔히 “학생중심 교육(student-centered education)”과 혼용되어 쓰이고 있다. 그러나 학생중심은 학교-학생과의 대칭적인 관점에서 나온 말이라고 한다면, 학습자중심은 평생 학습자 또는 성인 학습자의 의
학습자들에게 평등한 교육 기회를 제공하고 사회적 통합을 촉진하는 데 주목받는 주제입니다. 그러나 이에 대한 찬성과 반대는 각기 다른 시각과 이해를 가지고 있습니다. 이 글에서는 특수아동 통합교육에 대한 두 가지 입장을 탐구하고, 사회적 인식, 관련된 제도와 규범, 그리고 찬성과 반대의 근거
학습자 동기수준 분석
학습자의 동기수준 분석을 위하여 선택과목으로서 교육학을 선택한 학생들에게, 교육학 첫 수업시간과 매 단원이 끝난 후 코스 흥미조사(Course Interest Survey)를 실시한 것으로 가정하였다. 코스 흥미조사의 내용은 J. M. Keller와 송상호 공저의 「매력적인 수업 설계」의 부록을 재
학습자와 상호작용 활동을 수행하며, 다양한 참고자료를 활용하여 평가를 실시한다는 것을 알 수 있다. 가상수업에서 교수자의 즉각적인 피드백과 적절한 토론운영 전략의 필요성과 수업 운영 및 관리 측면에서는 교수자에게 너무 많은 부담이 가중된다는 인식을 규명하였다. 또한, 인터넷을 활용한
인식론을 전제하고 있다.
인간의 내적 정신세계는 존재하지 않으며 외적 물질세계만이 존재한다.
인간은 자극에 반응하는 생물학적 기계이다.
인간의 행동은 생각, 감정, 의도, 지적 과정 등에 의해 이루어지는 것이 아니라 자극과 반응이라는 연쇄적인 연합 과정의 결과일 뿐이다. 인간은 어떤
인식이 점점 더 깊어지고 있다는 긍정적인 신호로 해석될 수 있습니다.
더불어, 이러한 추세는 사회 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 미치고 있으며, 다양한 분야에서 자원봉사 활동이 활성화되고 있습니다. 예를 들어, 환경 보호, 교육 지원, 노인 복지, 재난 구호와 같은 다양한 분야에서 젊은이들의 참
3. 프레이리의 교육사상
1)프레이리의 인식론과 지식론
프레이리 인식론의 핵심은 세계를 인식함에 있어서의 기존의 이원론을 극복하는 변증법적(dialectical) 접근이라고 할 수 있다. 프레이리는 인식론이 비이원론적(non-dualistic) 관점에 근거함을 밝히고 있으며(Freire, 1972: 13), 변증법은 이원적 인식론
학습자의 자세
학습자는 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미 있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습한다(Maturana & Varela, 1987:Eylon & Linn, 1988).
2. 학교교육의 이론
지능이론가들에 의하면 인간의 능력은 단일 차원적이며 고정적이라는 생각이었으나, 인지 심리학자들에 의하면,
학습자들은 거부감 없이 쉽게 받아들일 것으로 보인다. 따라서 간단하게 선수학습에 대해 질문을 통하여 알아보고 교사는 바로 본시 수업에 들어간다. 수업에서는 다양한 입출력 장치들을 학습자들에게 보여주며 어떤 종류의 입출력 장치인지 질문을 통하여 알아본다. 또한 그 기능에 대해서도 잘 알